1．基于前沿与品牌导向，推进中小企业应用管理教育

（1）现实前沿与理论前沿双轮驱动

团队研究注重理论前沿与现实热点，并将二者有机结合后融入本科教学内容中。一方面紧扣中小企业社会网络、宏观管理等理论前沿问题，主持了10余项国家级项目和20多项省部级项目，《中小企业创业研究—基于产业集群视角》获得了江苏省哲学社会科学优秀成果一等奖，以及其他10余项省部级奖；另一方面，承担工信部中小企业司、江苏省中小企业局等政府委托的课题，以及中小企业咨询诊断项目等。中小企业发展研究的现实前沿与理论前沿相结合，保证了本专业建设的先进性和方向性，为打造应用管理教育特色提供了有力支撑。

（2）政策研究与专业品牌建设同步并举

教学团队将理论研究成果应用于中小企业政策设计等实践中，进而运用实践成果指导专业建设。成果要点《推进产业集群中中小企业创业基地建设》2014年刊登在国务院促进中小企业发展领导小组办公室的工作要报上，报送国家领导人，并向全国推广应用（图1所示）。政策设计成果《江苏省中小企业创业辅导研究》、《新常态下江苏小微企业融资的阻碍因素及化解机制研究》分别由江苏省中小企业局、江苏省经济和信息化委员会向全省推广应用（图2和图3所示）。光明日报头版报道了本专业教师团队一行到企业调研，编写本土化创业案例。这些工作都显著提升了本专业的社会知名度（图4所示）。

图1  成果刊登在国务院促进中小企业发展领导小组办公室工作要报上并报送国家领导人

图2  江苏省中小企业局的应用证明

   图3   江苏省经济和信息化委员会的应用证明

图4   团队成员一行到企业调研编写本土化创业案例

2．基于科研反哺教学，推进创新创业教育

（1）学术研究与专业教学研究深度融合

团队从上世纪90年代就系统研究中小企业及其创业管理，跨入本世纪，团队在前期学术研究工作基础上，关注并进行中小企业创业教学工作，形成一批教学成果，其中拥有了3项国字头的课程，出版了《创业基础》（“十二五”国家规划教材）、《管理学—以创业为视角》（“十三五”江苏省高等学校重点教材）等教材，开展了2项国家级教学研究项目，“基于135塔式创业人才培养模式的虚拟仿真综合实验教学平台建设”、“‘人力资源管理’智能云课程建设项目”等4个项目，获批教育部第二批产学合作协同育人项目立项，“基于四融合的高校双创人才培养链条研究与实践”，获批江苏省高等教育教改研究立项课题（重中之重）；等等。

（2）科研项目与高质量化专业人才培养有机结合

本专业以创业教育为特色方向，把创业教育融入工商管理专业创新应用型人才培养体系，将培养创新创业意识和创新创业潜质作为本专业的基本要求，面向本专业学生广泛而有区别地实施创业教育，适应本专业学生个体发展，实施分类指导，实现大众化创新创业知识素质教育与精英化、个性化培养创业人才相结合。基于目前发达国家大学生自主创业人数占比达20-30%，我国实际创业人数尚不足2%的现实，确立了“135塔式”创业人才培养模式。

团队以各类研究项目和研究成果为支撑，以指导学生参加各类竞赛、对各类大学生进行创业教育等为手段，努力创建高层次厚实的创新创业型与应用管理型人才培养机制。多次指导学生参加“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛和“中国—东盟创新大赛管理模拟”比赛，在2012到2016年3届“挑战杯”创业计划竞赛中，合计获金奖5项、银奖铜奖多项。多位老师先后荣获江苏省大学生创业计划竞赛优秀指导老师、江苏省创业辅导大师和中国火炬江苏创业导师。