江苏大学计算机科学与通信工程学院邀请国内外教育专家、企业用人单位和校内学术委员会成员一起共同探讨江苏大学计算机科学与技术专业的人才培养目标、培养模式。确定了基于OBE的工程教育模式保证教学质量，以“三结合、三协同”突出创新人才，结合江苏大学实际突出特色。

OBE（Outcomes Based Education）的教育模式既是“工程教育认证”的要求也是高校保证教学质量的有效模式。计算机学院在2015年本科培养计划的修订时，按照OBE的模式进行操作。制定了江苏大学计算机科学与技术专业的培养目标，根据培养目标确定了毕业要求，并且进行了细化，然后确定开设的课程和对课程的要求。同时学校和学院都制定了有效的监控体系，保证教学质量的有效完成。

教学过程中以“教书育人、管理育人、服务育人”三育人为指引，探索研究出一整套“课内课外相结合、导师导员相结合、成人成才相结合”和“创业团队协同创新、团队导师协同管理、团队支部协同教育”的“三结合、三协同”IT大学生创新创业教育体系。深入研究以手机、微博以及小说、视频等基于网络新技术环境下，学生学习、生活以及精神文化方面的变化，总结出规律，探索新环境下的创新创业的教学、管理、服务方法的理论模型。