1.成立了专业教学指导委员会等机构

在严格执行学校已有的教学管理制度基础上，江苏大学继续教育学院和管理学院针对本专业办学的实际，制订了完善的成教教学管理制度，并成立了相应机构，从组织上保证教学改革的顺利进行。管理机构主要有：教学指导委员会、实验室建设委员会、教学质量监控委员会等。在教学指导委员会下设专业与课程建设工作小组、教材建设工作小组、实践教学工作小组、毕业设计（论文）工作小组等。

2.加强教学管理

结合成人高等教育特点和我校人才培养实际，出台了《江苏大学成人高等教育教学管理细则》、《江苏大学成人高等教育毕业论文（设计）工作条例》、《江苏大学成人高等教育学士学位授予办法》等教学管理规章制度。

3.完善专业培养目标评价体系

构建多层次、多领域、多环节、多主体参与的立体评价体系，从成人教育专业培养方案、课堂教学、创新创业实践、创业教育等方面，对成人教育专业培养目标进行科学、全面评价；参与评价的主体主要有：专业教师、学生、系院领导、校相关部门、校内外专家团队、相关政府部门与协作单位、用人单位等。具体评价方法如图1所示。

图1   成人教育专业培养目标评价体系示意图

4.全面推行“混合式教学”改革

“混合式”教学模式推进是我校成人高等教育教学改革的重要工作之一，《江苏大学成人高等教育“混合式”教学工作实施方案（试行）》已经出台并开始分阶段实施，2020年覆盖全部在籍生专业。