继续教育学院充分运用教学教务管理平台，按照专业教学计划要求下达教学任务，任课教师根据教学大纲编制教学日历，各教学点利用平台的在线课表功能编制课表，实现了教师聘用、教室使用、学生学习进度、教学检查的动态管理，完成教学任务的组织实施。

认真研究基础性课程、设计类课程和专业课程之间的内在联系，优化原有的授课内容。

通过加强教学方式和教学课程建设，通过将《公差与检测技术》、《金属切削机床》、《金属切削刀具》、《机械制造工艺学》和《机械制造工艺装备设计》等5门课程的整合，开设《机械制造工程学》，以实际工程问题为导向，增强了学生专业知识和应用能力，为即用型工程师提供知识体系。

继续教育学院还积极推动数字化课程资源建设，推行“线上与线下、理论与实践、院校教师与行业专家相结合”的“混合式”教学模式改革，适时更新教学内容，推广课程移动学习的改革试点，适应成人学习需求，激励学生自主学习，在教学计划22门课程（包含全部选修课程）中有14门在线课程，在线课程比例达64%。