面向江苏省和“长三角”对即用型人才培养的新需求，深入研究了即用型机械类专业人才的知识能力素质，成教的现代机械设计制造专业毕业的学生应具有“设计性、工艺性和即用性”的特征。以此为指导思想，进行课程教学内容整合和课程体系优化，使学生具备现代工程技术知识的能力，能够应用现代工艺和工具进行设计制造。按照国内外成教本科专业的培养课程体系要求，给合江苏大学的特色和优势，制订出合理的机械类专业创新人才培养体系，如下表所示。

①人才培养体系以机械设计和机械制造技术为主线，突出现代设计方法和先进制造技术，以机、电、液、控为主要内容，以“专业+特色”为结构特征，适应大工程机械类专业发展的需要。

②根据即用型机械械类专业人才的知识能力素质培养要求，按照“整体优化与系统集成”的原则，将《公差与检测技术》、《金属切削机床》、《金属切削刀具》、《机械制造工艺学》和《机械制造工艺装备设计》等5门课程整合为《机械制造工程学》1门课程，成功地实现了课程整合与优化。

③课程设置上重基础、创即用，一方面“专业”考虑基础知识的共性需求，同时也注重设计、制造、机电、过程控制、信息化等机械类专业模块的即用型技能和知识。